目的 探究原位模拟为主体的儿科急诊抢救室体外心肺复苏（ECPR）演练的效用。 方法 采用以原位模拟为主体的混合式的教学方法，进行急诊ECPR模拟演练。收集关键数据，结合现场评估和视频回放进行分析，并使用柯氏评估模型检验培训效用。 结果 自2023年4月1日至2024年9月30日，共有110人次参与11次ECPR全流程模拟。经过培训，CPR和ECPR启动时间、ECMO团队到场时间分别为2（1,3）min、13（12, 16）min、20（18.5, 27）min。柯氏评估第一级结果显示所有受访者认为这个模拟“非常有价值”；第二级结果显示所有受访者认为该项目能提高经验和技能，88.9%认为能促进团队合作和有效沟通；第三级结果发现多个重要的临床问题，包括启动和决策ECPR、团队合作，并进行溯因，制定策略予以改进；第四级结果显示模拟培训期间有1例真实ECPR患儿存活出院，其ECPR启动时间和ECMO团队到场时间分别为14min和18min。 结论 有效原位模拟培训，可实现急诊现场ECPR的有效启动和团队合作，缩短重要环节的时长，可能有利于改善患儿临床结局。

程晔, 马健, 陈扬, 蔡小狄, 张燕红, 王文超, 薛婷婷, 陆国平. 原位模拟为主体的儿科急诊抢救室体外心肺复苏演练的效用[J]. 中华急诊医学杂志, 2026,35(2): 274-278.
DOI号:10.3760/cma.j.cn114656-20250818-00592


关键词： 儿童 急诊 体外膜氧合 原位模拟 效用