目的 初步了解“慕课”（massive open online course, MOOC）学员对心肺复苏（cardiopulmonary resuscitation, CPR）知识了解程度、态度及实施CPR的意愿。方法 采用问卷调查法，1 212 位选修了“急救常识” MOOC 课程（2017年7月）的学员参与该研究。调查内容包括个人信息、对CPR 知识了解程度、态度和认知、紧急实施CPR 意愿和课程前后自信心变化。结果 1 092 份调查问卷为有效问卷，合格率为90.1%。97.2％的调查对象了解CPR的含义，83.2％愿意传播急救知识，55.2％曾接受过CPR 培训。在心脏骤停情景中，MOOC 学员实施胸外按压（chestcompression, CC）的意愿均高于CC+ 对口人工通气（mouth-to-mouth ventilation, MMV），差异有统计学意义（P<0.01）；对家人实施CC+MMV的意愿比对陌生人高，差异有统计学意义(P<0.01)。此外，影响学员实施CC+MMV的主要障碍是缺乏信心（33.8％），担心传染疾病（29.5％）和害怕伤害施救对象（28.4％）。与未参加CPR 培训相比，课程结束后学员紧急实施CPR的自信心明显改善（P<0.01）。结论 MOOC 学员对CPR 持积极态度。制约公众实施CC + MMV的首要因素是缺乏信心。CPR的MOOC 培训提升了公众实施CPR的自信心。

刘瑞宁,金晓晴. “慕课”学员心肺复苏知识、态度及意愿分析[J]. 中华急诊医学杂志, ,: 35-39.
DOI号:10.3760/cma.j.issn.1671-0282.2019.01.007


关键词： 心肺复苏 态度 自信心 慕课

引证文献(引用了本文的文献)

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