目的 探讨 AR 眼镜结合智能辅助决策在急诊模拟教学中的应用效果。 方法 选择
2024 年 1 月 5 日至 2024 年 12 月 5 日 48 名在急诊轮转住院医师规范化培训学员（包括培训时间
大于 2 个月的三年级急诊科、全科、内科、研究生规培学员），随机分为观察组和对照组各 24 人。
观察组使用 AR 智能辅助决策眼镜的模拟教学模式，对照组采用传统模拟教学模式。通过标准化
评估量表比较两组在创伤急救（含气道管理、 E-FAST 超声检查、胸腔闭式引流术）和急性脑卒中
处置（含 NIHSS 评分、静脉溶栓决策）等核心急诊技能的任务完成质量，以评估新型教学模式的
有效性和适用性。 结果 观察组在多项关键任务中的完成率高于对照组且在急危重情景的复杂任
务的评估和决策效率方面表现更优（均 P<0.05）；而在较为基础的任务和非技术性能力方面的表现，
两组间差异无统计学意义（均 P>0.05），教学反馈显示观察组对新型模拟教学方式评价较高。 结
论 运用 AR 眼镜动态实施智能辅助决策的教学模式能够提升急诊模拟培训效果，在有效提高医
师的急诊处置能力的同时，还优化整体教学效果。

苗岩松, 钱欣, 夏帮博, 张洁琴, 邢利峰, 洪玉才, 刘宁 . AR眼镜结合智能辅助决策在急诊模拟教学中的应用[J]. 中华急诊医学杂志, 2025,34(9): 1295-1300.
DOI号:10.3760/cma.j.cn114656-20250227-00139

基金项目：浙江省教育厅（ Y202351481）；国家重点研发计划（ 2023YFC3603100）
伦理审批号：AR眼镜结合智能辅助决策在急诊模拟教学中的应用

关键词： AR技术 急诊 模拟教学 智能决策 医学教育